Học bạ là một phần quan trọng trong hệ thống giáo dục, giúp đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh. Tuy nhiên, việc nhận xét học bạ theo quy định Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT có thể gây khó khăn và bỡ ngỡ cho nhiều giáo viên. Bài viết này sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về cách nhận xét học bạ theo Thông tư 22 và gợi ý một số cách để thực hiện việc này.
- Đánh giá học sinh trung học theo Thông tư 22: Danh hiệu có nói lên học lực?
- Chế độ thanh toán tiền nghỉ phép năm mới nhất
- Hỏi đáp CSTC
- Thông tư 11/2015/TT-BKHĐT: Lập hồ sơ yêu cầu đối với chỉ định thầu, chào hàng cạnh tranh
- Thông tư 08/2018/TT-BCA: Công tác cứu hỏa, cứu nạn cứu hộ của lực lượng PCCC
1. Quy định về nhận xét học bạ theo Thông tư 22
Theo Điều 8 của Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT, nhận xét học bạ là cách giáo viên đánh giá học sinh về việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập. Nhận xét này có thể bao gồm sự tiến bộ, ưu điểm nổi bật và hạn chế chủ yếu của học sinh trong quá trình rèn luyện và học tập. Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh cũng được đánh giá thông qua nhận xét học bạ.
Bạn đang xem: Cách nhận xét học bạ theo Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT
Cụ thể, nhận xét áp dụng đối với các môn học như Giáo dục thể chất, Nghệ thuật, Âm nhạc, Mĩ thuật, Nội dung giáo dục của địa phương, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp. Kết quả học tập theo môn học sẽ được đánh giá là “Đạt” hoặc “Chưa đạt”.
Đánh giá bằng nhận xét có thể kết hợp với đánh giá bằng điểm số đối với các môn học trong Chương trình giáo dục phổ thông. Kết quả học tập theo môn học sẽ được đánh giá bằng điểm số, với thang điểm 10 được sử dụng làm tiêu chuẩn chung.
2. Tiêu chí xếp loại làm căn cứ nhận xét học bạ theo Thông tư 22
Theo Điều 9 của Thông tư 22, tiêu chí xếp loại để nhận xét học bạ được quy định như sau:
| Xếp loại | Tiêu chí |
|---|---|
| Tốt | – Tất cả các môn học được đánh giá mức “Đạt” bằng nhận xét. – Các môn học được đánh giá bằng nhận xét kết hợp với điểm số phải có điểm trung bình môn học kỳ và môn cả năm từ 6,5 điểm trở lên, trong đó có ít nhất 06 môn học có điểm trung bình môn học kỳ và môn cả năm từ 8,0 điểm trở lên. |
| Khá | – Tất cả các môn học được đánh giá mức “Đạt” bằng nhận xét. – Các môn học được đánh giá bằng nhận xét kết hợp với điểm số phải có điểm trung bình môn học kỳ và môn cả năm từ 5,0 điểm trở lên, trong đó có ít nhất 06 môn học có điểm trung bình môn học kỳ và môn cả năm từ 6,5 điểm trở lên. |
| Đạt | – Có nhiều nhất 01 môn học được đánh giá mức “Chưa đạt” bằng nhận xét. – Có ít nhất 06 môn học được đánh giá bằng nhận xét kết hợp với điểm số phải có điểm trung bình môn học kỳ và môn cả năm từ 5,0 điểm trở lên. Không có môn học nào có điểm trung bình môn học kỳ và môn cả năm dưới 3,5 điểm. |
| Chưa đạt | Các trường hợp còn lại |
3. Gợi ý cách nhận xét học bạ theo Thông tư 22
3.1. Xếp loại Tốt
Xem thêm : Luật Sư Tuấn: Tài khoản 421 – Lợi nhuận sau thuế chưa phân phối
Học sinh có thái độ và hành vi rất tốt trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập. Họ phát triển được các phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm… Các năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác cũng được phát triển tốt.
Dưới đây là một số gợi ý để nhận xét học sinh xếp loại “Tốt” trong học bạ:
- Học sinh ngoan ngoãn, lễ phép và hòa đồng với bạn bè.
- Họ có ý thức tự giác cao trong học tập và biết phối hợp với bạn bè khi làm việc theo nhóm.
- Học sinh tích cực và chủ động giải quyết tốt các nhiệm vụ được giao.
- Họ rất hăng hái trong hoạt động học tập và nắm chắc kiến thức các môn học.
- Biết chủ động trao đổi ý kiến và có khả năng giải quyết tốt các nhiệm vụ được giao.
- Họ luôn có thái độ hăng hái, lễ phép và là gương mẫu cho các bạn khác.
- Học sinh chăm chỉ và tự giác trong học tập, nắm chắc kiến thức các môn học.
- Họ có trách nhiệm, tự chủ và luôn tích cực trong mọi hoạt động.
Trong quá trình thực hiện, học sinh có nhiều ý tưởng sáng tạo và kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập rất tốt.
3.2. Xếp loại Khá
Học sinh có thái độ và hành vi tốt trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập. Họ phát triển các phẩm chất chăm chỉ, lễ phép… Các năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác cũng được phát triển.
Dưới đây là một số gợi ý để nhận xét học sinh xếp loại “Khá” trong học bạ:
- Học sinh ngoan hiền, lễ phép và có tinh thần kỉ luật tốt.
- Họ có trách nhiệm và siêng năng trong thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Biết lắng nghe, chủ động và tự giác trong học tập và rèn luyện.
- Cơ bản nắm chắc kiến thức và kĩ năng của các môn học.
- Tự chủ và tự giác trong học tập và rèn luyện.
- Học sinh nhanh nhẹn, lễ phép và có tinh thần kỉ luật.
- Tích cực tham gia các hoạt động học tập.
- Tự chủ và tự giác trong học tập và rèn luyện.
- Học sinh năng động, hoạt bát và mạnh dạn khi giao tiếp.
- Cơ bản nắm chắc kiến thức và kĩ năng của các môn học.
- Tự chủ trong thực hiện nhiệm vụ học tập và rèn luyện.
Trong quá trình thực hiện, học sinh có nhiều nỗ lực và kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập ở mức khá.
3.3. Xếp loại Đạt
Học sinh có thái độ và hành vi nghiêm túc khi thực hiện các nhiệm vụ học tập. Họ phát triển các phẩm chất nhân ái, chăm chỉ… Các năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác cũng được phát triển.
Xem thêm : 86 Mẫu Sơ Đồ Tư Duy Theo Chủ Đề Để Học Tiếng Anh Cho Trẻ
Dưới đây là một số gợi ý để nhận xét học sinh xếp loại “Đạt” trong học bạ:
- Học sinh ngoan ngoãn, lễ phép và chấp hành nội quy trường lớp.
- Cơ bản nắm được kiến thức và kĩ năng của các môn học.
- Tự chủ trong thực hiện nhiệm vụ học tập, nhưng kết quả chưa cao.
- Học sinh nhanh nhẹn, lễ phép và chấp hành nội quy trường lớp.
- Tự chủ trong thực hiện nhiệm vụ học tập, nhưng kết quả chưa cao.
Trong quá trình thực hiện, học sinh có nhiều cố gắng và kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập ở mức Đạt.
3.4. Xếp loại Chưa Đạt
Học sinh có thái độ và hành vi chưa đạt yêu cầu trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập. Họ chưa phát triển đủ các phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm… Các năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác cũng chưa đạt yêu cầu.
Dưới đây là một số gợi ý để nhận xét học sinh xếp loại “Chưa Đạt” trong học bạ:
- Học sinh có thái độ và hành vi chưa đạt yêu cầu trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Các năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác; các năng lực đặc thù môn học… chưa đạt yêu cầu, dẫn đến kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập chưa tốt.
Trên đây là hướng dẫn xếp loại học sinh và gợi ý một số cách nhận xét học bạ theo Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT. Hy vọng rằng bài viết này đã giúp bạn hiểu rõ hơn về quy định và thực hiện nhận xét học bạ một cách chính xác và hiệu quả.
Nếu bạn cần tư vấn thêm về lĩnh vực pháp luật, hãy đến với Luật Sư Tuấn. Chúng tôi sẵn sàng giúp đỡ bạn.
Nguồn: https://luatsutuan.net
Danh mục: Hiến pháp
