Nhận xét học bạ các môn học Lớp 5 theo Thông tư 22

Nhận xét học bạ Lớp 5 theo Thông tư 22 cung cấp thông tin chi tiết về năng lực và phẩm chất của học sinh trong từng môn học. Đây là cách giáo viên ghi chú vào học bạ và sổ theo dõi chất lượng giáo dục để ghi nhận sự tiến bộ trong học tập của học sinh, đồng thời đúng theo quy định của Thông tư 22.

1. Mẫu nhận xét môn Tiếng Việt Lớp 5

• Học sinh đọc khá lưu loát, nhưng chữ viết còn yếu cần nâng cao. Học sinh đã nắm vững kiến thức và áp dụng tốt vào thực hành. Biết dùng từ và đặt câu.
• Học sinh đọc chữ trôi chảy và diễn cảm, chữ viết đúng và đẹp.
• Học sinh đọc tốt, có nhiều sáng tạo trong bài văn.
• Học sinh đọc lớn, rõ ràng hơn so với đầu năm, chữ viết đẹp và rõ nét.
• Học sinh đã có tiến bộ trong học tập, đã khắc phục được lỗi phát âm.
• Học sinh viết được câu có đủ thành phần và diễn đạt ý của mình.
• Chữ viết đã có tiến bộ hơn so với đầu năm học. Học sinh đọc lưu loát, diễn cảm (đối với lớp 4,5).
• Học sinh viết có tiến bộ nhiều, nhất là đã viết đúng độ cao con chữ.
• Học sinh đọc bài lưu loát, diễn cảm. Có năng khiếu làm văn.
• Học sinh có vốn từ phong phú, viết câu có đủ thành phần.
• Học sinh đọc viết to, rõ lưu loát, cần luyện thêm chữ viết.
• Học sinh đọc viết to, rõ lưu loát, hoàn thành tốt bài kiểm tra (10 điểm).
• Học sinh đọc viết to, rõ lưu loát, biết ngắt nghỉ đúng.
• Học sinh đọc to, rõ ràng hơn so với đầu năm. Đã khắc phục được lỗi phát âm.
• Học sinh có tiến bộ trong trả lời câu hỏi. Viết được câu có đủ thành phần, diễn đạt được ý của mình.
• Vốn từ của học sinh rất tốt hoặc khá tốt.
• Vốn từ của học sinh còn hạn chế, cần luyện tìm từ nhiều hơn. Nhận xét về phần Câu có thể.
• Học sinh đặt câu đúng rồi. Học sinh đặt câu hay lắm. Cần phát huy.

a. Phần chính tả:

Bạn đang xem: Nhận xét học bạ các môn học Lớp 5 theo Thông tư 22

• Học sinh kể chuyện tự nhiên, đã có tiến bộ nhiều trong viết chính tả.
• Học sinh viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp. Học sinh cần phát huy.
• Học sinh chép chính xác đoạn trích, đảm bảo tốc độ, trình bày sạch đẹp, đúng hình thức 2 câu văn xuôi.
• Học sinh viết chính xác đoạn thơ, đảm bảo tốc độ, trình bày sách sẽ, đúng hình thức bài thơ 5 chữ.
• Học sinh viết đảm bảo tốc độ. Các chữ cái đầu câu học sinh chưa viết hoa, trình bày chưa đẹp. Mỗi dòng thơ học sinh nên viết từ ô thứ 3 tính từ lề đỏ thì bài viết sẽ đẹp hơn. Học sinh viết lại đoạn thơ vào vở.
• Học sinh viết có tiến bộ nhưng còn nhầm lẫn khi viết một số tiếng có âm đầu dễ lẫn như r/d, s/x. Học sinh viết lại những từ ngữ đã gạch chân vào vở cho đúng.
• Học sinh trình bày sạch đẹp, đúng đoạn văn, học sinh đã cố gắng viết đúng chính tả, tuy nhiên vẫn còn sai các từ…học sinh cần…

b. Phần tập đọc:

• Học sinh đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí, học sinh cần phát huy.
• Học sinh đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí, hiểu nội dung bài đọc.
• Học sinh đã đọc to rõ, nhưng còn phát âm chưa đúng ở các từ có phụ âm r, tr, học sinh nghe giáo viên và các bạn đọc các từ này để đọc lại cho đúng.
• Học sinh đã đọc to, rõ ràng nhưng câu hỏi 1 học sinh trả lời chưa đúng. Học sinh cần đọc lại đoạn 1 để suy nghĩ trả lời.
• Học sinh đọc đúng, to rõ ràng, bước đầu thể hiện được giọng đọc diễn cảm. Học sinh cần phát huy.

c. Phần tập viết:

• Học sinh viết đúng mẫu chữ, chữ viết đều, thẳng hàng, ngay ngắn.
• Chữ viết khá đều và đẹp. Nhưng học sinh cần chú ý điểm đặt bút chữ…nhiều hơn nhé!
• Học sinh viết có tiến bộ nhưng nên chú ý thêm điểm đặt bút của chữ…nhé!
• Chữ viết rõ ràng, đúng mẫu.
• Học sinh viết đúng mẫu chữ. Tuy nhiên, nếu học sinh viết đúng khoảng cách thì bài viết của học sinh sẽ đẹp hơn.
• Viết có tiến bộ nhiều, nhất là đã viết đúng độ cao con chữ.
• Viết đã đều nét hơn nhưng vẫn chưa đúng điểm đặt bút của chữ…(tuỳ vào chữ nào học sinh viết sai để nêu tên). Học sinh lưu ý đặt bút con chữ…

d. Phần kể chuyện:

• Học sinh biết dựa vào tranh và nội dung gợi ý kể lại được đúng, rõ ràng từng đoạn của câu chuyện.
• Học sinh đã kể được từng đoạn theo nội dung bức tranh, lời kể hấp dẫn. Cô khen.
• Học sinh đã kể được nội dung câu chuyện nhưng thể hiện lời của nhân vật chưa hay. Học sinh cần thể hiện cảm xúc khi kể.
• Học sinh kể có tiến bộ. Tuy nhiên, học sinh chưa kể được đoạn 2 câu chuyện. Học sinh hãy đọc lại câu chuyển, xem lại tranh vẽ và đọc gợi ý dưới tranh để tập kể.

e. Phần luyện từ và câu:

• Học sinh thực hiện đúng yêu cầu, hợp tác tốt, vốn từ phong phú.
• Học sinh thực hiện đúng yêu cầu, cũng có hợp tác với nhau trong nhóm nhưng vốn từ còn ít, học sinh cần đọc sách, báo nhiều hơn để phát triển vốn từ.
• Học sinh đặt câu hay lắm. Cần phát huy.
• Học sinh đã nắm được kiến thức về từ đồng nghĩa, trái nghĩa, từ ghép và vận dụng tốt vào thực hành.

Xem thêm : Thông tư 2/2023/TT-BNV: Quy định chế độ báo cáo thống kê ngành Nội vụ

f) Phần tập làm văn

• Bài làm tốt, rất đáng khen, học sinh cần phát huy.
• Cô rất hài lòng về bài làm của học sinh. Tiếp tục như thế, học sinh nhé.
• Cô rất thích cách viết văn và trình bày vở của học sinh. Cố gắng phát huy nhé.
• Cô rất thích bài văn của học sinh vì có nhiều ý hay, nên chia sẻ với bạn bè nhé!
• Bài văn biết chọn hình ảnh đẹp, từ ngữ đặc sắc, viết câu chặt chẽ, đủ ý.
• Câu văn hay, biết dùng từ ngữ gợi tả tốt.
• Học sinh viết đúng thể loại văn (miêu tả, viết thư…) nếu học sinh trình bày sạch đẹp, bài viết của học sinh sẽ hoàn chỉnh hơn.

2. Mẫu nhận xét môn Toán Lớp 5

• Học sinh biết tính thành thạo các phép tính và hoàn thành bài kiểm tra.
• Học sinh tính toán nhanh, nắm được kiến thức cơ bản.
• Học sinh học tốt, biết tính thành thạo các phép tính.
• Học sinh học khá, biết tính thành thạo các phép tính.
• Học sinh học tốt, biết tính thành thạo chu vi và diện tích của các hình chữ nhật và hình vuông. Giải đúng các bài toán có lời văn.
• Học sinh giỏi toán, tính nhanh thành thạo các phép tính.
• Học sinh đã tóm tắt, giải thành thạo và trình bày khoa học bài toán.
• Học sinh rất sáng tạo trong giải dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó.
• Học sinh làm bài nhanh, kĩ năng tính toán tốt, trình bày sạch đẹp. Đáng khen!
• Học sinh làm đúng kết quả nhưng đặt tính chưa đúng. Học sinh cần đặt các chữ số thẳng cột với nhau.
• Học sinh thực hiện phép tính đúng. Tuy nhiên, học sinh trình bày câu lời giải chưa đúng. Học sinh cần đọc lại câu hỏi của bài toán rồi viết lại câu lời giải.
• Học sinh biết các giải bài toán, nhưng quên viết đáp số. Hãy nhớ lại cách trình bày bài giải bài toán.

3. Mẫu nhận xét môn Khoa học, Sử, Địa Lớp 5

Dựa vào chuẩn kiến thức kỹ năng cùng với bài kiểm tra để nhận xét:

• Học sinh chăm học, tích cực phát biểu xây dựng bài.
• Học sinh chăm học, tiếp thu bài nhanh. Học sinh học bài mau thuộc.
• Học sinh có tiến bộ trong trả lời câu hỏi.
• Học sinh học có tiến bộ, có chú ý nghe giảng hơn so với đầu năm.
• Học sinh tích cực, chủ động tiếp thu bài học.
• Học sinh nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của môn học.

4. Mẫu nhận xét môn Tiếng Anh Lớp 5

Lớp 5A

NHẬN XÉT THƯỜNG XUYÊN

THÁNG THỨ NHẤT

Họ và tên

Xem thêm : Năm Học 2022 – 2023, Cha Mẹ Học Sinh Không Được Thu Khoản Nào?

Môn học và hoạt động giáo dục (Kiến thức, kỹ năng)

Năng lực

Phẩm chất

……

Các học sinh trong lớp 5A đã khá thành thạo trong việc học môn Tiếng Anh. Họ có khả năng học tập tương đối tốt và giao tiếp cơ bản trong tiếng Anh. Tuy nhiên, còn một số học sinh cần cải thiện kỹ năng nghe và phát âm. Ngoài ra, họ cũng cần tự rèn l

Nguồn: https://luatsutuan.net
Danh mục: Hiến pháp