Học sinh tiểu học được đánh giá định kì theo 3 mức
- Tổng hợp biểu mẫu về thủ tục hải quan, giám sát hải quan theo TT 39
- Quy định bảo hiểm cháy, nổ bắt buộc
- Thông tư 23/2015/TT-BLĐTBXH: Hướng Dẫn Thực Hiện Một Số Điều Về Tiền Lương Của Nghị Định 05/2015/NĐ-CP
- Mẫu nhận xét học bạ theo Thông tư 22 (hướng dẫn cách ghi từ A-Z)
- Viện Kiểm Sát Nhân Dân Tối Cao
Đánh giá học sinh là một phần quan trọng trong quá trình giảng dạy và học tập. Vì thế, Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/09/2016 đã điều chỉnh và bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/08/2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo để nâng cao chất lượng giáo dục. Theo thông tư này, giải pháp mới để đánh giá học sinh tiểu học được chia thành 3 mức: Hoàn thành tốt, Hoàn thành và Chưa hoàn thành.
Bạn đang xem: Luật Sư Tuấn: Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT – Đánh giá học sinh tiểu học nâng cao chất lượng giáo dục
Sự thay đổi quan trọng trong quy trình đánh giá học sinh tiểu học
Xem thêm : Hệ thống tài khoản – 641. Chi phí bán hàng.
Trước đây, quy trình đánh giá chỉ áp dụng 2 mức. Nhưng từ ngày 06/11/2016, giáo viên sẽ căn cứ vào quá trình đánh giá thường xuyên và chuẩn kiến thức, kỹ năng để đánh giá học sinh đối với từng môn học, hoạt động giáo dục theo 3 mức như sau:
- Hoàn thành tốt: Đạt được tốt các yêu cầu học tập của môn học hoặc hoạt động giáo dục.
- Hoàn thành: Đạt được các yêu cầu học tập của môn học hoặc hoạt động giáo dục.
- Chưa hoàn thành: Chưa thực hiện được một số yêu cầu học tập của môn học hoặc hoạt động giáo dục.
Đánh giá định kỳ môn Tiếng Việt và môn Toán
Đặc biệt, Thông tư cũng quy định đánh giá định kỳ cho học sinh lớp 4 và lớp 5. Điều này áp dụng bài kiểm tra định kỳ môn Tiếng Việt và môn Toán vào giữa học kỳ I và giữa học kỳ II. Bên cạnh đó, cũng có bài kiểm tra định kỳ cuối học kỳ I và cuối năm học cho các môn Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lý, Ngoại ngữ, Tin học, và Tiếng dân tộc. Tuy nhiên, điểm số của các bài kiểm tra này không được sử dụng để so sánh giữa các học sinh. Nếu kết quả của bài kiểm tra cuối học kỳ I và cuối năm học không bình thường so với đánh giá thường xuyên, giáo viên có thể đề xuất cho học sinh làm bài kiểm tra khác để đánh giá đúng kết quả học tập.
Xem thêm : Tìm Hiểu Quy Định Về Bảng Chấm Công Theo Thông Tư 107 Và 200
Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT hiệu lực từ ngày 06/11/2016
Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT chính thức có hiệu lực thi hành kể từ ngày 06/11/2016. Tuy nhiên, từ ngày 20/10/2020, Thông tư này đã không còn hiệu lực bởi Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT về đánh giá học sinh tiểu học. Các bạn có thể xem chi tiết nội dung của Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT tại đây.
Luật Sư Tuấn luôn theo dõi và cập nhật những thông tin mới nhất về quy định đánh giá học sinh tiểu học để mang lại chất lượng giáo dục tốt nhất cho quý phụ huynh và học sinh.
Nguồn: https://luatsutuan.net
Danh mục: Hiến pháp
